Учене на база предизвикателство (Предизвик-У)

 Challenge-Based Learning

У-видове Потенциал, Проблем, 

 Предизвик, Въпрос, Казус

Фокус:

Справяне с реални предизвикателства, които имат обществено или екологично значение.

Източник на въпроса:

Предизвикателствата често се идентифицират от учащите или заинтересованите страни като значими проблеми в реалния свят.

Цел:

Да се ​​развият по-задълбочени знания, критично мислене и умения за сътрудничество чрез решаване на значими, отворени предизвикателства.

Процес:

Учащите идентифицират предизвикателство, сътрудничат си със съгрупници и заинтересовани страни, разработват иновативни решения и ги прилагат в реален контекст.

Начин на мислене:

Проактивен и фокусиран върху решенията, насърчаващ учениците да променят нещата в своите общности чрез съвместни действия.

Начална точка:

Дан-въпроси (ДВ) започва с това, което работи, Учене-Проблем - с даден проблем, а Учене-Предизвик - със смислено предизвикателство.

Ориентация:

ДВ е базиран на силните страни; Проблем-У е фокусирано върху проблема; Предизвик-У е насочено към предизвикателствата и е ориентирано към решенията.

Резултат:

Дан-въпроси се стреми да надгражда върху силните страни; Проблем-У се фокусира върху решаването на конкретен проблем; Предизвик-У търси иновативни решения за по-големи предизвикателства.