1 Мисия на Бистрей 21.
Допринасяме за еко еволюция на човека в посока симбиоза с екосистемите, която не им вреди, както и за самоосъществяването му по еко начини
2 Принципи
1 Природосъобразност
2 Хуманност
3 Демократичност
4 Взаимосвързаност с капацитет за самодостатъчност
7 Прозрачност
8 Неприкосновеност на личнто пространство
Бистрей 21. е еклектика от доказали се педагогически модели и нови теории и практики за учене:
-
Сугестопедия и близките до нея идеи/хипотеза на лингвиста Стивън Крашен и самообучителната практика на полиглота Стивън Кофман;
-
Самърхил и Съдбъри Вали - демократични училища;
-
Пространство за учене “Пътеки” - българско демократично училище;
-
МООК - масови отворени онлайн курсове;
-
Образованителните ИТ-експерименти на Сугата Митра;
-
Професионално ориентиране - някои идеи и практики;
-
Джон Холт и книгата му „Как децата учат“;
-
Когниция и Активно учене - Теории, м: Ситуирано учене; Когниция - Разпределена, Въплътена и Разширена; Социално учене Съ-учене - Споделено и Съвместно; Дан-въпроси и пр.
Екопрактик, регистриран У-списъка на възможни експерт-Уки
Ук само за занималня - двучаси в ДОРИ - Детската екошкола
Групов помагач и коуч в учене, групова динамика и ориентиране
Създател на Бистрей 21.
Координатор и Методист
Йора Бистра е магистър по Педагогика и по Културно историческо наследство. Текущи приоритети:
-
Ориентиране чрез Опитване и Преживелица в житейските занятия със "зелена лупа";
-
Ситуирана когника: учене в конкретен контекст, ситуация и във взаимодействие със средата;
-
Екоживот на практика - коменсализъм с екосистемата;
-
Английски и руски на дело.
