Оцветеният текст показва заемките на УКШ от този модел

 Също обръщат подчертано внимание на природната среда и връзката на човека с нея - всъщност на Рудолф Щайнер разработва цяла духовно-философска система, включваща и природната среда.

 Най-ценното от Валдорф за УКУ е:  

1.  Наблягане на изкуствата.

2.  Много време е отредено на ръчния труд, даващ умения за бита и себегрижа.

3.  Учениците работят по свои творчески проекти по учебните предмети в продължение на една или няколко седмици, колкото продължава изучаването на учебния предмет. Проектите са индивидуални и им помагат да навлязат в дълбочина в материала, от различни перспективи и с няколко художествени средства/техники. Творческите проекти представляват “книги” с текст, рисунки и пр., като се набляга се на естетиката - да са красиви и приятни за разглеждане. 

4.  Децата имат възможност за два-три часа непрекъсвана работа ежедневно.

5.  Поддържа се висока мотивация за учене.

6.  В онлайн медиите се пише, че до 12-годишна възраст не са позволени електронни устройства (смартфони, таблети и пр.), за да се научат децата първо да правят неща с ръцете си - по-конкретно във Валдорф-училището в Силициевата долина, в което учат децата на ИТ-светилата. Може би защото някой от последните е цитиран, перефразирам, че “днес е-джаджите се правят лесни за ползване като за идиоти”. Възможно е обаче това да е само интерпретация на Валдорф-приоритета на практическия, ръчен труд.