самоуправлява ученето си, избира, предлага и гласува в групата си : • Избира си УКУ-формат, житейски занятия или УКУ-програма; • Избира си теми за своите седмични проекти; • Избира си източниците на информация; • Предлага включване на нови житейски занятия и УКУ-програми, както и активиране на "спящи"; • Предлага прегрупиране и други организационни промени; • Участва с 1 глас в груповите решения ...

споделя, предлага, инструктира или съветва, дава обратна връзка, консултира • Предлага своята Сиспротем (систематизирана програма от теми) по занятието или УКУ-програмата си; • Предлага източници и материали; • Би могъл да предложи въводи (встъпителни презентации) към Сиспротем, ако той и групата желаят това; • Споделя опит от първа ръка, използвайки като примери/модели собствените си резултати и продукти; • Играе ролята на инструктор (ментор) или съветник (коуч); • Дава обратна връзка по проектите на учащите; • Консултира при поискване (писмена заявка) от учащ ...

гласува и решава • По Сиспротем (систематизираната програма от теми) към житейско занятие или УКУ-програма: - Да има ли Сиспротем; - Кой и как да я състави: (експертът-Ук или групата); - Дали и как да се разпределят темите между учащите, съответно проектите по тях; - Въводите (въвеждащите презентации/проекти) към темите от Сиспротем - да има ли и кой да ги прави; • Да се покани ли експерт-Ук и кого ...

предлага визии и модели,организира, "оркестрира", помага • Организира цялостната УКУ рамка, вкл. На КАКВО и КАК се учи; • Предлага примери/модели, в т.ч списъци с Житейски занятия, Формати, еКурсове/МООК и пр.; • Осигурява координацията, логистиката и подкрепата за УКУ участници и дейности ...