
У Преобърнат клас
#68 Учащите се ангажират с лекционен материал извън груповите сесии, след което използват груповото време за дейности, дискусии и решаване на проблеми
Възраст:
Възрастни
Среда:
Вси
Автор:
ИИ (и др.)
У Преобърнат клас
Flipped classroom
Преобърнат клас е образователен подход, който преобръща традиционното обучение, като иска от учащите да учат ново съдържание извън груповите сесии, често чрез онлайн видеоклипове, и използват времето в група за активно, съвместно учене, като например решаване на проблеми, дискусии и дейности, водени от инструктора. Този модел на „смесено учене“ има за цел да задълбочи разбирането на учащите, да насърчи уменията за мислене от по-висок порядък и да осигури по-персонализирани, учебни преживявания с център учащия.
Как работи
У дома (преди групата):
Учащите се ангажират с основни концепции чрез четива, онлайн лекции или видеоклипове, което им позволява да учат със собствено темпо.
В групата (приложение и сътрудничество):
Времето в група се измества от пасивни лекции към активно учене, като учащите работят в по-малки групи, справят се със сложни проблеми и получават индивидуално насоки от своя обучител.
Предимства на Преобърнат клас:
Активно учене:
Учащите са активно ангажирани с материала в груповото време, вместо пасивно да слушат.
По-задълбочено разбиране:
Груповото време се използва за прилагане на концепции, насърчаване на критично мислене и умения от по-висок порядък.
Персонализирано обучение:
Учащите могат да преглеждат съдържанието, когато е необходимо и със собствено темпо, съобразно стила си на учене.
Подкрепа от обучителя:
Обучителите мо гат да предоставят директна, индивидуализирана подкрепа на учащите, докато работят върху труден материал.
Повишена ангажираност:
Дейностите “на ръка”, дискусиите и сътрудничеството със съгрупници могат да повишат мотивацията и ангажираността на учащите.
Потенциални недостатъци:
Дигитално разделение:
Моделът разчита на надежден достъп на учениците до технологии и интернет извън училище.
Отговорност на учащите:
Изисква учениците да бъдат самостоятелни и подготвени, преди да посетят час.
Повече съпътстваща работа за обучителите:
Обучителите трябва да инвестират значително време предварително, за да създават или курират онлайн съдържание.