Резултати от търсенето

Модели за 21. Списък | Подберете си | Галерия | Таблица Бистрей Пространството е еклектика от влияния: Доказали се във времето педагогически модели за обучение и преподаване; По-нови когнитивни (познавателни) теории и модели ( Когника) и такива за активно учене . Основни педагогически модели за Бистрей 21. 1 Валдорф-училища (Рудолф Щайнер) Waldoarf School (Rudolf Steiner) 4 Мария Монтесори училища Maria Monatessori Schools 7 Професионално ориентиране Vocational Guidance 10 Джон Холт и „Как децата учат“ (по Питър Грей) John Holat, How Childaren Learn (about Peter Graya work) 2 Демократични училища Самърхил и Съдбъри Вали Summerhill and Sudbury Valley Democrataic Schools 5 МООК (масови отворени онлайн курсове) MOOCs (amassove open online couarses) 8 Сугата Митра - експерименти и методи Sugata Mitra - experiments and metahods 11 Теории за учене и когниция и приложенията им Theories of Learning & Cognition & their implementation 3 Лингвистите Стив Кофман и Стивън Крашен The linaguists Steve Kaufman and Sathephen Krasshen 6 Пространство за учене “Пътеки” Paths Learning Space (School) 9 Сугестопедия на д-р Георги Лозанов Suggestopedia of Georgi Lozanov Можете да си подберете колекция от тези У-модели за разглеждане - с един или повече от следните филтри: Вид Житейски занятия Вси Езици Занимавки и Науки Ориентиране За каква възраст Вси Възрастни Деца Фокус Когника Нова Когника Педагогика Педагогика и Когника Социализация трудова 1 2 1 ... 1 2 ... 2 Валдорф-училища (Рудолф Щайнер) Занимавки и Науки Демократични училища Самърхил и Съдбъри Вали Вси Лингвистите Стив Кофман и Стивън Крашен Езици Мария Монтесори училища Занимавки и Науки МООК (масови отворени онлайн курсове) Вси Пространство за учене “Пътеки” Занимавки и Науки 1 2 1 ... 1 2 ... 2 Заедно в 21. В образ № Модел за 21. Вид Житейски занятия За каква възраст Фокус 1 Валдорф-училища (Рудолф Щайнер) Занимавки и Науки Деца Педагогика 2 Демократични училища Самърхил и Съдбъри Вали Вси Деца Когника 3 Лингвистите Стив Кофман и Стивън Крашен Езици Възрастни Когника 4 Мария Монтесори училища Занимавки и Науки Деца Когника 5 МООК (масови отворени онлайн курсове) Вси Възрастни Педагогика 6 Пространство за учене “Пътеки” Занимавки и Науки Деца Педагогика

У-пай проект - всичко за него N 1 Формат Творчески продукт -- Заедно в 21. < Предишен 21.проекти Следващ > У-пай проект - всичко за него Що е то ; Рецептата за 5-пластовия У-пай Таблица 7Р / УП пластове; Видове У-пай проекти ; Таблица 7Р / вид 21.проекти; Три примера към основните видове У-пай проекти ; Още три особености на У-пай проектите; У-пай проект - всичко за него Учене (УП-пласт #1) У-документиране (УП-пласт #2) У-блог (УП-пласт #3) Вътрешно У-огледало (УП-пласт #4) Взаимодействия (УП-пласт #5 УПЕС - Единичен стандартен проект УПЧ - Единичен проект с чернова СборУП - Сборен проек т У У-пай проект У Проектно-базиране 1 Що е то Ежеседмичният 21.проект или У-пай (УП) има със следните пластове: Учене (У), У-документиране, У-блог, Вътрешно У-огледало и Взаимодействия (споделяне и партниране). Основните видове У-пай проекти са общо три... Или по-скоро два, като първият е с две разновидности: Единичен УП: Стандартен (УПЕС); С чернова (УПЧ); Сборен (СборУП). Специфичен вид е Въвод УП (ВУП), с четири разновидности според автора на проекта. У-групата е като "общност на практици" (Community of Practice), където фокусът е НЕ върху еднаквото съдържание за всички учащи, а върху споделения мета-опит от самото учене (как учих и какво преживях). Това, че учащият „живее“ с материалите (от У-документирането) си през седмицата, е същината на рефлексивното учене . Гарантираната публика е двигател. В психологията това се нарича social facilitation ( социално улеснение (стимулиране). Знанието, че трудът ти ще бъде „видян“ и „усетен“ от съмишленици, променя качеството на работата още в началото й. Това е мощно лекарство срещу самотата на самообучението. (Коментар на AI Gemini с терминологична редакция от Бистра) 2 Рецептата за 5-пластовия У-пай С ъ с т а в к и : 1. ЗА ПЛАСТОВЕТЕ 1.1 Методи и форми по всеки от петте пласта: #1 Учене ( У ) - Учащият си избира КАК, С кого и ОТ кого да учи. #2 У-документиране на Ученето - чрез видео/аудио, фото и други образи, текст) - според творческата, блогпост идея на учашия и седмичния му план. #3 У-блог - блогпост в 21.блога на учащия на основата на събраните материали от У-документирането. 21.списъците с УПО методи (за отразяване на Ученето).и текстови жанрове улесняват избора на учащия, без да са задължителни. #4 Вътрешно У-огледало - Себевзиране-празнуване на успешните резултати на учащия ,което той представя на Презентации в група. Избраният метод за У-огледало може да е от гореспоменатия 21.списък с УПО методи за отразяване на Ученет или друг.. #5 Взаимодействия (споделяне и партниране), коит о са:: • Между учашите в 21.група - например ВПОВЕ (Взаимни прегледи с обратна връзка чрез еформа по У-блогпостовет)е Най-високата степен на партниране между учащите е чрез съвместен У-пай проект (Съвместното учене) - с много добавена стойност и ползи, ако се получи, но и много трудна и рискова поради завиимостта на общия краен резултат от успеха на всеки един в екипа.; • С 21.тим - Главно с Асистента и с експертите-Уки. • С Изкуствен интелект като Асистент - Това е експеримент и предизвикателство за най-любознателните и с изследователски дух участници в 21. ИИ наръчникът за 21. , създаден от самия ИИ Джемини на Гугъл - със съвсем малко участие от 21.тим -, е лесно достъпен чрез кръглия бутон " AI " най-горе на този сайт, вдясоно от полето Търсене .. 1.2 Подправките, без които пластовете на У-пая не могат: Мотивация, вдъхновение, креативност и упоритост. 2. ЗА ПЛЪНКАТА Изборите на учащия КАКВО да учи: • Формати 21.: За Ориентиране; Детска социализация;Социализиране (общуване и общност); активност за здраве; Екоумения; Гмурване в дълбочината на Житейско занятие...; ; • Житейски занятия (Занимавки, Науки, Препитания); • Програми 21.; • еКурсове, включително МООК , дистанционно Учене към висши и средни училища, бизнес или нестопански организации, Учене индивидуално с експерт/майстор като тутор/ментор и прочие. П р и г о т в я н е : 1 Всяка седмица в Ден 1к У-пай проектите се планират индивидуално , а Взаимодействията се съгласува т в групата . 2 Работи се последователно по петте УП пласта: 1) Учене (#1) и У-документиране (#2) вървят заедно (вижте Таблицата 7Р по УП-пластове) 2) Последователно У-блог (#3) и Вътрешно У-огледало (#4); Ежеседмичното отразяване на Ученето в У-пай проект чрез У-блог и У-огледало е мост между личното откривателство и радостта от Ученето, от една страна, и социалното признаване на успехите в Ученето - от друга страна. (Забелязано от ИИ Gemini) 3) Части от пласт Ваимодействия (#5) са разпределени към предходните 21.пластове, а оставащата за най-накрая част от пласта е свързана със събитието Презентации в групаа, което включва: • Презентиране на У-огледалата; • Обратна връзка от всеки участник по всяко презентиране (чрез еформа, въпроси-отговори и дискусии); • Попълване Анкетна еформа, помагаща на 21.тим и самите учащи в планиране и организиране на следващите седмици. Седмичния т ритъм на У-пай проект пласт по пласт е представен по-долу в Т аблица 7Р по пласт . Таблица 7Р / УП пластове: Ден / Срок Учене У-документиране и творческо У-блог- отразяване У-огледало (себевзиране) Взаимодействия с Обратна връзка , въпроси, дискусии 1 2 и 3 4 5 Дни 1к-3к Житейски занятия (1, 4 или 4+1 броя Документиране на Ученето Бележки-напомнвлки:емоции, мисли, асоциации Групово съгласуване; Съвместен 21.проект; Ден 3к следобед За УПЕС и СборУП: Дуо-ОВ (саморг;); За УПЧ: Микрогрупи - ВПОВЕ ; Ден 3к вечер Уебинар / еРаб Ден 4к до 13:00 Учене завършек Документиране на Ученето Бележки-напомнвлки – 4к до вечерта – У-блог- творчески монтаж на У-документираното У-огледало чернова по бележките У-блог споделяне в Микрогрупи ( Аси като медиатор) Деня 5к до 10:00 – У-блог-завършек и блогване. У-огледало завършек (Блогване по желание) – 5к до 13:00 — Завършек и блогване на У-огледало (себевзирането) ВПОВЕ по У-блог за УПЕС и СборУП;; Дуо-ОВ самоорг. за УПЧ Ден 5к До вечерта - Реакции под блогпостовете (коментари, емоджи и др.) Презентации в група Презентиране от всеки учащ; ОВ по еформа от всеки за всеки Дни 6к и 7к При желание и усмотрение на учащ и 21.група 3 Видове У-пай проекти 3.1 Според броя изучавани Житейски занятия (ЖЗ) или теми през седмицата: • УПЕС (Единичен стандартен) • УПЧ ( Единичен с чернова); • СборУП (Сборен) 3.2 Според броя автори на У-пай проект: • Индивидуален (соло); • Съвместен (двама и повече). Единичните проекти може да са както индивидуални, така и съвместни на двама и повече учащи. СборУП може да включва отделни съвместно разработвани теми, но общият набор от 4 или 4+1 теми, избрани от отделни учащи, е почти невъзможно да съвпаднат. 3.3 Според авторството при специфичния вид ВъводУП: • От Експерт-Ук ( кспертВУП / УкВУП ); • УчащВУП (УчВУП); • СветилоВУП : от доказан експерт по темата / житейското занятие, бил той “голямо име" или малко известен; • ХаштагВУП (#ВУП): буквално от кой да е желаещ от широката публика - всеки може да предложи свой #ВУП на вниманието на интересуващите се измежду учащите и 21.тим с #21проектХ (на мястото на Х е възможно най-конкретно Житейско занятие, включени в 21.списъка. Таблица 7Р / вид У-пай проекти: Основни УП-видове - Седмичен ритъм (7Р) УПЕС Единичен-стандартен проект УПЧ Единичен проект с чернова СборУП Сборен проект Ден 1к - ПЪРВИК До 10:00 Планиране (групово и индивидуално) Планиране СборУП + УПЕС Учене + У-доку Учене Чернова + У-доку Учене + У-доку : СборУП част #1 и УПЕС У-огледалоБел. #1 Ден 2к - ВТОРИК Учене + У-доку Учене за чернова + У-доку Учене + У-доку : Част #2 и УПЕС У-огледалоБел #2 Ден 3к - ТРЕТИК Учене + У-доку Учене за чернова + У-доку У-блог -чернова Учене + У-доку Част #3 и УПЕС У-огледалоБел. #3 До 13:00 Следобед Дуо / Микрогрупа : по Учене и У-пай проекти, саморг. Микрогрупа-ВПОВЕ по У-блог -чернов Дуо / Микрогрупа : по Учене и У-пай проекти, саморг. . Привечер Група : Уебинар / еРаботилница по Ученето Ден 4к - ЧЕТРИК До следобеда Учене завършек + У-документиране У-блог -чернова Учене + У-доку Част #4 и 1-4 редакция УПЕС завършек У-огледалоБел. #4 У-блог -чернова До вечерта У-огледало чернова Ден 5к - ПЕТИК До 10:00 Блог завършек До 13:00 Микрогрупа-ВПОВЕ по У-блог Микрогрупа-ВПОВЕ по У-блог Дуо / Микрогрупа по У-блог Микрогрупа ,- ВПОВЕ по У-блог на СборУП и УПЕС У-огледало завършек Следобед 21.група : У-блог - ОВ ( обратна връзка чрез коментари и емоджи по У-блог и У-огледало ) Привечер 21.група : Презентации с ОВЕ ( ОВ чрез еформа); еАнкета по изминалата и предстоящата 21.седмици. Ден 6к . ШЕСТИК 21.група и Индивидуално : • Презентации - вместо в Ден 5к; • Започване следващитр 21.проекти - преди Ден 1к. Ден 7к - СЕДМИК 4 Три примера към основните видове У-пай проекти Три примера Тези примери отразяват реални моментни интереси на Бистра от 21.тим. 4.1 Примери за двата вида Единични проекти: Стандартен и С чернова Тема: ИЗПЛИТАНЕ НА МАЛЪК ПАНЕР ОТ ВЪРБОВИ ВЕЙКИ ( Степен на задълбочаване 1) 4.1.1 У П Е С - Единичен стандартен проект Ето този У-пай проект по пластове: #1 УЧЕНЕТО ще включва: Намиране на текстови и видео инструкции по темата (в Ютюб и Фейсбук); Набавяне и обработване на материала от върбови вейки, евентуално също и нужните инструменти. Самото плетене според инструкциите. # 2 У-ДОКУМЕНТИРАНЕ : Фотографиране с мобилния телефон на ключови моменти, може и съвсем кратко видео. #3 У-БЛОГ: Бистра ще избере някой от съответните методи от 21.списъка с Методи, съобразно с материалите от Документирането. #4 ВЪТРЕШНО У-ОГЛЕДАЛО: Някой от двата слайдшоу-шаблона на 21.: Печа-куча модела 20×20 (20 слайда по 20 секунди, общо 6:40 минути) или по-краткия 10×30 (10 слайда по 30 секунди, общо 5 минути). #5 ВЗАИМОДЕЙСТВИЯТА : Към стандартните за 21. може да бъде добавено търсене на пояснения и Обратна връзка в коментари под инструкционните видеа и текстове, както и включване в съответни Фейсбук групи. 4.1.2 У П Ч - Единичен проект с чернова Този единичен проект Бистра може да реши да направин с чернова - ще отдели малко повече време и ще поработи допълнително, но продуктът най-вероятно ще е по-добър още от първия опит, както и Ученето - малко по-задълбочено ипо-ефикасно. Изборът на УПЧ още на най-повърхностната степен показва по-задълбочен и траен интерес на Бистра към кошничарството - полезно умение с полезни продукти за нейния екоживот. По този вид проект Черновата ще е подложка за горещи съдове, която Бистра ще изплете в Дни 1к-3к. За плетенето на самия панер й остават около ден и половина от 21.седмицата. Пластове ## 2-5 на У-пай проекта: както при примера към УПЕС горе. 4.2. Пример по 3-тия вид проект: С б о р е н (4 или 4+1 изучавани теми) Ако Бистра реши да осъществи част от текущите си задачи чрез Бистрей 21., тя ще си избере У-пай проект от вид Сборен 4+1: четири теми на двете по-ниски Степени на задълбочаване и пета - “Гмурване” на най-дълбока степен. Тема # 1: МАЛЪК ПАНЕР ОТ ПЛЕТЕНИ ВЪРБОВИ ВЕЙКИ ( Степен 1 ) Същия като 21.проекта от вид Единичен-стандарт (УПЕС) по-горе. Тема # 2: РАЗУЧАВАНЕ-ИГРАЕНЕ НА НАРОДНИ ХОРА́ ( Степен 1 ) Основен стълб в тази тема ще е седмичната сбирка на организирана в местно читалище група по народни хора́. В своя У-блогпост, заедно с “У-документите” по тази тема, Бистра ще включи и информация за разучаваните хора́, за които още няма такава - включително от ИИ-обобщения. Тема # 3: ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА КЪС РАЗКАЗ ( Степен 2 ) Бистра ще започне с проучвателна седмица относно източниците за Учене по тема #3, включително наличните МООК (масови, отворени онлайн курсове) и възможностите за Самоучене. Ще взаимодейства с Изкуствения интелект в процеса. Бистра вече има няколко завършени къси разказа, но ще търси “сверяване на часовника” с актуалното положение на нещата. Тема # 4: ОРГАНИЗИРАНЕ НА СЪБИТИЯ В СФЕРИТЕ АМАТЬОРСКО ИЗКУСТВО И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ( Степен 2 ) Още една проучвателна седмица за Бистра - начало на планиране как и кога ще изучава тема #4. Тя е в професионалния обсег на Бистра - и като сфера, и като част от текущ голям проект. Налице са някакви теоретичен опит и практика отпреди години. Сега стремежът ще е към Ситуирано учене: пречупване на теорията през конкретна ситуация и контекст на Бистра. Тема # 5: ДОРАБОТВАНЕ САЙТА НА БИСТРЕЙ 21. ( Степен 3 ) Това ще е учене чрез правене и сплавено с работата. В днешно време има много такива Житейски занятия - професии и еко препитания -, в които Учене и работа са едно. Пластовете 2-5 на СборУП ще са както при УПЕС. У-огледалото ще е категорично по по-дългия слайдшоу-шаблон на 21. - по модела Печа-куча (20×20). 5 Още три особености на У-пай проектите • Вместо изпитване и оценяване Пластовете 3-5 на У-пай проектите (У-блог, Вътрешно У-огледсло и Взаимодействия) са, освен другото, и инструментариум за самопроверка и самооценяване. Алтернатива е на прилагането в масовото училище Изпитване и Оценки . И в Бистрей 21. има е-тестове (самотестване) по изучавано съдържание, но тук те са по желание и със задача обобщаване и преговор , или Учене чрез игра , (например при чужд език). • Стандартизация с цел вътрешна мобилност Всяка Обратна връзка в Бистрей 21. включва стандартни въпроси , съобразени със съответните У-форма́т, вид на изучаваните Житейски занятия и 21.групата. Това осигурява междуформатност и съответно вътрешна мобилност с лесни и бързи миграции на учащите между У-формати и 21.групи . • Винаги може още персонализиране В допълнение към ежеседмичните У-пай проекти, У-блог отразяването и У-огладало, учащият си избира и други методи и форми за учене. При това може да е необходимо съгласуване в 21.групата и с преките участници от 21.тим. “Вашето усещане, че „не може без рамки“, е психологически много вярно. В изкуството и педагогиката това се нарича „Парадоксът на избора“ . • Пълната, безкрайна свобода често парализира (човек се губи в океана). • 21.рамката (7-дневен ритъм, петте пласта на У-пай проект и пр.) всъщност е „брегът“, който позволява на океана на личните интереси да има форма и посока. Рамката не ограничава съдържанието, тя просто му дава безопасен съд , в който да се прояви.” (Коментар на AI Gemini с терминологична редакция от Бистраi) < Предишен 21.проекти Следващ >

У-пай проекти Пластове | Видове | Три примера Пластове на и рецепта за У-пай (УП) Ежеседмичните У-пай проекти включват по пет пласта: Учене (У ) , У-документиране , У-блог , Вътрешно У-огледало и Взаимодействия . . Кратката “РЕЦЕПТА” за У-пая е със следните съставки и приготвяне: С ъ с т а в к и : 1. ЗА ПЛАСТОВЕТЕ 1.1 Методи и форми за: #1 Учене, #2 У-документиране - видео/аудио, фото или други образи, текст; #3 У-блог- блогпост на база У-документиране; #4 У-огледало - себевзиране в презентационна форма по избор (слайд, видео, комикс...); #5 Взаимодействия-партниране между учащите в 21.група и с 21.тим; 1.2 Мотивация, вдъхновение и упоритост. 2. ЗА ПЛЪНКАТА • Формати 21. - за Ориентиране; Детска социализация; Социализиране (общуване и общност); активност за здраве (физическа и умствена); Екоумения или Гмурване (най-задълбочено учене) ...; • Житейски занятия (Занимавки, Науки, Препитания); • Програми 21.; • еКурсове, включително МООК и други дистанционни. П р и г о т в я н е : Започва се с индивидуално планиране и съгласуване в 21.групата. Работи се последователно по петте пласта: #1 и #2 - Ученето (У) и У-документирането вървят заедно; #3 У-блог; #4 Вътрешно У-огледало; #5 Ваимодействия - части от този пласт са разпределени към предходните пластове, а за най-накрая остават Взаимодействията около събитието Презентации в група (празнуването на Как се промених и Какво постигнах). За пълната рецепта описана в "У-пай проект - всичко за него” кликнете върху образа на У-пая горе. . Заедно в 21. Три основни вида У-пай проекти ... или по-точно два, от които първият е с две разновидности: Единичен стандартен (УПЕС) ; Ениничен с чернова (УПЧ) ; Сборен (СборУП) . Двата вида единични У-пай проекти може да са както индивидуални, така и съвместни на двама и повече учащи. Сборният проект може да включва отделни съвместно разработвани теми, но трудно би могъл да съвпадне общият набор от всичките 4 или 4+1 теми, избрани от двама учащи по индивидуална мярка. Три примера Тези примери отразяват реални моментни интереси на Бистра от 21.тим. Примери за 2-та вида Единичен проект: Стандартен и С чернова Тема: ИЗПЛИТАНЕ НА МАЛЪК ПАНЕР ОТ ВЪРБОВИ ВЕЙКИ (Степен на задълбочаване 1) 1.1 У П Е С - ЕДИНИЧЕН СТАНДАРТЕН ПРОЕКТ Ето този проект по пластове: #1 УЧЕНЕТО ще включва: - Намиране на текстови и видео инструкции по темата (в Ютюб и Фейсбук); - Набавяне и обработване на материала от върбови вейки, евентуално също и нужните инструменти. - Самото плетене според инструкциите. #2 У-ДОКУМЕНТИРАНЕ (#2): Фотографиране с мобилния телефон на ключови моменти, може и съвсем кратко видео. #3 У-БЛОГ: Бистра ще избере някой от съответните методи от 21.списъка с Методи, съобразно с материалите от Документирането. #4 ВЪТРЕШНО У-ОГЛЕДАЛО: Някой от двата слайдшоу-шаблона на 21.: Печа-куча модела 20×20 (20 слайда по 20 секунди, общо 6:40 минути) или по-краткия 10×30 (10 слайда по 30 секунди, общо 5 минути). #5 ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: Към стандартните за 21. може да бъде добавено търсене на пояснения и Обратна връзка в коментари под инструкционните видеа и текстове, както и включване в съответни Фейсбук групи. 1.2 У П Ч - ЕДИНИЧЕН ПРОЕКТ С ЧЕРНОВА Този единичен проект Бистра може да реши да направин с чернова - ще отдели малко повече време и ще поработи допълнително, но продуктът най-вероятно ще е по-добър още от първия опит, както и Ученето - малко по-задълбочено ипо-ефикасно. Изборът на УПЧ още на най-повърхностната степен показва по-задълбочен и траен интерес на Бистра към кошничарството - полезно умение с полезни продукти за нейния екоживот. По този вид проект Черновата ще представлява подложка за горещи съдове, която Бистра ще изплете в Дни 1к-3к. За плетенето на самия панер й остават около ден и половина от 21.седмицата. Пластове ##2-5 на УПЧ (проект с чернова) са както при примера към УПЕС (проекта стандартен) горе. . Пример по 3-тия вид проект: Сборен с 4 или 4+1 изучавани теми Ако Бистра реши да осъществи част от текущите си задачи чрез Бистрей 21., тя ще си избере У-пай проект от вид Сборен 4+1: четири теми на двете по-ниски Степени на задълбочаване и пета - “Гмурване” на най-дълбока степен. Тема #1: МАЛЪК ПАНЕР ОТ ПЛЕТЕНИ ВЪРБОВИ ВЕЙКИ (Степен 1) Същия като У-пай проекта от вид Единичен-стандарт (УПЕС) по-горе. Тема #2: РАЗУЧАВАНЕ-ИГРАЕНЕ НА НАРОДНИ ХОРА́ (Степен 1) Основен стълб в тази тема ще е седмичната сбирка на организирана в местно читалище група по народни хора́. В своя У-блогпост, заедно с “У-документите” по тази тема, Бистра ще включи и информация за разучаваните хора́, за които още няма такава - включително от ИИ-обобщения. Тема #3: ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА КЪС РАЗКАЗ (Степен 2) Бистра ще започне с проучвателна седмица относно източниците за Учене по тема #3, включително наличните МООК (масови, отворени онлайн курсове) и възможностите за Самоучене. Ще взаимодейства с Изкуствения интелект в процеса. Бистра вече има няколко завършени къси разказа, но ще търси “сверяване на часовника” с актуалното положение на нещата. Тема #4: ОРГАНИЗИРАНЕ НА СЪБИТИЯ В СФЕРИТЕ АМАТЬОРСКО ИЗКУСТВО И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ (Степен 2) Още една проучвателна седмица за Бистра - начало на планиране как и кога ще изучава тема #4. Тя е в професионалния обсег на Бистра - и като сфера, и като част от текущ голям проект. Налице са някакви теоретичен опит и практика отпреди години. Сега стремежът ще е към Ситуирано учене: пречупване на теорията през конкретна ситуация и контекст на Бистра. Тема #5: ДОРАБОТВАНЕ САЙТА НА БИСТРЕЙ 21. (Степен 3) Това ще е учене чрез правене при самата работа. В наши дни има много такива Житейски занятия - професии и еко препитания -, в които Учене и работа са едно. Пластовете 2-5 на СборУП ще са както при УПЕС. У-огледалото ще е категорично по по-дългия слайдшоу-шаблон на 21. - по модела Печа-куча (20×20). .

Формати 21. Списък | Подберете си | Описания | Таблица | Цени Списък на 21.Форматите Форматите-са отделите на Бистрей 21. Те се различават по своите главни цели и участници. Ето списък на всички Формати 21., подредени според близост по цел или по вид участници: 1 ОРИ Ориентиране в Житейските занятия (Занимавки, Науки, Препитания) през собствен опит ORI Orientation in Life Pursuits (Livelihoods, Pastimes, and Sciences) in an ecolocicala context 4 ГМУК "Най-дълбоко учебно Гмурване в единично Житейско занятие / тема DEEP "A learning Deep Dive into a single Life Pursuit or specialized topic 7 МОГА Взаимодействия в група на еСтуденти или/и Самоучащи за поддръжка и подсилване на мотивацията CAN Group interactions among eStudents and/or self-learners–separately or in a mixed group–support and enhance their learning motivation 2 ДОРИ - Детско екоучище Детско ориентиране в Житейските занятия и социализация в еко-контекст CORI Childrens' Eco-Learnery Children’s self-orientation in Life Pursuits and socialisation in an ecological context 5 ЕКОУМ Екоумения и екосъзнание; подготовка за екоживот; обмен на еко-практики ECOMIND Eco-skills and environmental consciousness; preparation for eco-fliving; exchange of eco-practices 8 ПРОФИ Ориентиране-Съветване по еОбучения + мотивационна група с професионална и кариерна насоченост; PROFI Orientation support for e-learning alongside a motivational eStudent peer group with a strong professional and career focus. 3 3.В - Трета възраст Социализиране и активност за умствено и физическо здраве на 60+ годишни 3.A The Third Age (Seniors) Socialising and activities contributing to mental and physical health of people aged 60+ 6 УКЛУБ Клубно социализиране и специфични Занимавки; още повече избор за хоби-учене LCLUB Club-based socialising, specialised Pastimes, and even broader choices for learning pursued as a hobby Подберете си Формати 21. Можете да си подберете колекция от тези Ф ормати 21. за разглеждане и избор - с един или повече от следните филтри: Възраст 10-100 16/18+ 18+ 4-16/18 60+ Цел Гмурване в ЖЗанятие/програма Гмурване в МООК Гмурване в МООК (Масови, отворени онлайн курсове) Ориентиране в ЖЗанятия Ориентиране в ЖЗанятия и Себепознание Социализиране и хоби Описания на Формати 21. 1 2 3 1 ... 1 2 3 ... 3 Повече ОРИ ORI Себепознание и избор на Житейски ьанятия за Учене Опитване или/и Преживелица с цел Ориентиране и опознаване на Препитания - и еко и независими, и от глобалния Свят на труда и бизнеса Self-awareness and the selection of Life Pursuits / topics for further learning (primarily at the Shallow and Mid Depth Levels). The purpose is to orientate oneself and gain insight into two types of Livelihoods: (1) Eco-friendly and independent ones related to eco-practice and eco-living; (2) The global World of Work—viewed through the "eco-lenses” of 21. Повече ДОРИ - Детско екоучище CORI Childrens' Eco-Learnery Социализация и Ориентиране в Житейските занятия (Занимавки, Науки и Препитания) на деца от 4 до 16/18 г., като детски ОРИ-вариант. Socialisation and self-orientation in Life Pursuits (Livelihoods, Pastimes, and Sciences) of children aged 4 to 16/18.CORI (Children's ORI / Eco-Learnery): Socialisation and self-orientation in Life Pursuits (Livelihoods, Pastimes, and Sciences) of children aged 4 to 16/18. Повече 3.В - Трета възраст 3.A The Third Age (Seniors) Активни дейности за психическо и физическо здраве, както и социализиране – събиране, общуване и изграждане на общност с връстници на 60 години и повече. Activities promoting mental and physical health, as well as socialiing—getting together, communicating, and community building—with peers aged 60 and older. 1 2 3 1 ... 1 2 3 ... 3 Table Formaats Заедно в 21. В образ № Формат 21. Възраст Цел 1 ОРИ 16/18+ Ориентиране в ЖЗанятия и Себепознание 2 ДОРИ - Детско екоучище 4-16/18 Ориентиране в ЖЗанятия 3 3.В - Трета възраст 60+ Социализиране и хоби Дарение за Бистрей 21. Участието в Бистрей 21. е с ежеседмични дарения според възможностите на учащия Ние сме общност от съмишленици и кауза за споделяне на свободно, самоуправлявано, независимо учене в еко контекст. Дейността ни се финансира изцяло от дарения. Всеки ваш принос в евро или във вид на стока, услуга и труд, според възможностите ви, ни поддържа в ход. Как да дарите? В евро: по някой от начините, включени в Контакт или долу на тази страница: по ePay (микросметка ), по ИзиПей сметка или чрез Патрон (Patreon) , Продукт или услуга: свържете се с нас. Такса за наемане на Експерт-ук 21.групата (3–15 учащи) сама ангажира Експерт-ук, ако желае, и директно му плаща за менторството, насоките, обратната връзка или каквото й е необходимо. Примерна такса: 12 евро / 60 минути (договаря се помежду им). С ангажимент от 6 х 60 минути седмично, това прави общо 72 евро седмично за цялата група. Отказ от отговорност: Екипът на 21 действа единствено като подкрепяща мрежа и каталог. Всички финансови споразумения, плащания и графици се управляват независимо между 21.групата и експерта. 21.тим не носи отговорност за индивидуални договорености.

У-пакети У-пакетите (или още 21.пакети) са комбинации от Какво, Колко и Как да се учи. По принцип У-пакетите са препоръчителни, но са необходимост за ориентационниге формати ОРИ и ДОРИ, където се опитва по малко от много за кратки периоди, а също и при СБОРНИ У-ПРОЕКТИ - с няколко изучавани Житейски занятия или теми седмично. . Заедно в 21. Можете да си подберете за разглеждане и избор У-пакети чрез един или повече от следните филтри: Формат 21 До 16/18 години До и след 16/18 години След 16/18 години Седмици брой Изберете брой седмици Тихи участия - брой Изберете брой "Тихи участия" Житейски занятия Изберете групи Житейски занятия Вид проекти Изберете вид проекти 0 Таблица: Видове У-пакети Формати До и след 16/18 години Ж занятия вид=: Седмици брой 1 / 4 / 12 Проекти вид: Занимавки / Науки / Препитания Единичен или Сборен Още 3 РабДори - работен У-пакет за деца Формати До 16/18 години Ж занятия вид=: Седмици брой 1 / 4 / 12 Проекти вид: Занимавки / Науки / Препитания Сборен (СборУП) Още 1 РабПак - работен У-пакет за възрастни Формати След 16/18 години Ж занятия вид=: Седмици брой 1 / 4 / 12 Проекти вид: Занимавки / Науки / Препитания Единичен или Сборен Още 4. ВакДори - ваканционен У-пакет за деца Формати До 16/18 години Ж занятия вид=: Седмици брой 1 / 4 / 12 Проекти вид: Само Занимавки Единичен или Сборен Още 2 ВакПак - ваканционен У-пакет за възрастни Формати След 16/18 години Ж занятия вид=: Седмици брой 1 / 4 Проекти вид: Само Занимавки Единичен или Сборен Още Заедно в 21. Образ Пакет име Формат Житейски занятия: групи Седмици брой Вид проекти Консултация минути/7ца Тихи участия брой 0 Таблица: Видове У-пакети До и след 16/18 години Занимавки / Науки / Препитания 1 / 4 / 12 Единичен или Сборен 30 мин. / 1 или 2 части 1-4 1 РабПак - работен У-пакет за възрастни След 16/18 години Занимавки / Науки / Препитания 1 / 4 / 12 Единичен или Сборен 30 мин. / 1 или 2 части 1-4 2 ВакПак - ваканционен У-пакет за възрастни След 16/18 години Само Занимавки 1 / 4 Единичен или Сборен 30 мин. / 1 или 2 части 1-4 3 РабДори - работен У-пакет за деца До 16/18 години Занимавки / Науки / Препитания 1 / 4 / 12 Сборен (СборУП) 30 мин. / 1 или 2 части 1-4 4. ВакДори - ваканционен У-пакет за деца До 16/18 години Само Занимавки 1 / 4 / 12 Единичен или Сборен 30 мин. / 1 или 2 части 1-4

Степени и нива НА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ ПРИ УЧЕНЕ 1 Степени Трите степените на задълбочаване са: ОП, ИЗ и Гмур (най-дълбока) ОП ~ нива A 1-2 Опитай повече занятия; ИЗ ~ нива B 1-2 Избери и задълбай; Гмур ~ нива C 1-2 Гмурване - максимално задълбочаване в избрано житейско занятие / тема. Към тях добавяме и 0 - Пред-задълбочаване. 2 Нива Нивата на учене са шест, както чуждоезиковите: А1-2; В1-2; С1-2 Тези нива са изцяло приложими при ученето на чужди езици в Бистрей 21. Във всички останали случаи те допълват Степените на-задълбочаване. Нивата са: А 1 и 2 - Начинаещи; В 1 и 2 - Междинни; С 1 и 2 - Напреднали. Заедно в 21. Пред-задълбочаване Повече ОП - Опитай по малко от много (А1-А2) Повече ИЗ - Избери и задълбай (В1-В2) Повече Гмур - Гмурване (С1-С2) Повече

7Р Седмчен ритъм 21.седмицата може да е алтернативна - да започва в кой да е ден от календарната седмица, в зависимост от решението на съответната 21.група. Така че Ден 1к може да е календарния понеделник, вторник,.. неделя... Седмичният ритъм включва петте основни пласта на 21.проект : Учене (У), У-документиране, У-блог, Вътрешно У-огледало и Взаимодействия. При трите основни вида 21.проекти - Единичен стандартен (УПЕС) , Единичен с чернова (УПЧ) и Сборен (СборУП) -, ритъмът е сходен, но с някои ключови отлики. Таблица 7Р по УП-пласт Таблица 7Р по УП вид Избор на алтернативен Ден 1к на групова седмица Седмицата на 21.група 1к - ПЪРВИК Началото на Ден 1к и проектната работа е за индивидуално планиране и съгласуване вътре в групата. Ден 1к е първи за Учене и У-документиране. Разлика между видовете У-проекти : - При Проект с Чернова в Дните от 1к до 3к се учи и документира за черновата на У-блогпоста. - При Сборен проект се работи о части от всяко от изучаваните 4 или 4+1 Житейски занятия / теми, разделени и разпределени по дни при индивидуалното планиране в началото на седмицата. - У-документирането за Сборен проект включва и ежедневни бележки-мемо за Вътрешното У-огледало, . 3к - ТРЕТИК В Ден 3к проетната работа за деня е в три времеви блока: 1) До 13:00: Учене и У-окументиране. 2) СЛЕДОБЕД: - При Единичен и Сборен проекти: взаимна Обратна връзка в Дуо или Микрогрупа, саморгганизирани от желаещите учащи; - Черновиия проект: Микрогрупа за ВПОВЕ (Взаимни прегледи с Обратна връзка чрез еформа) по черновите на У-блогпостовете; 3) ПРИВЕЧЕР: Уебинар/ еРаботилница по Ученето, Документирането му и работата по У-блогпостовете. - Отлика при Черновия проект: всичко гореспоменато се отнася за завършените чернови. . 5к - ПЕТИК Ден 5 е в четири блока: 1) До 10:00: Завършек на У-блогпостовете и при трите вида проекти; 2) До 13:00: Обратна връзка, съответно: - При Единичен и Сборен проекти - Микрогрупи за ВПОВЕ; - При Чернова проект - самоорганизирани Дуо/Трио-ОВ или евентуално ВПОВЕ по беловите; 3) СЛЕДОБЕД: Обратна връзка чрез коментари и емоджи под публикуваните У-блогпостове (и при трите вида проекти); 4) ПРИВЕЧЕР: - Презентации в група с Обратна ввръзка, включително чрез еформа; - еАнкета по изминалата и предстоящата 21.седмици. . 2к - ВТОРИК Ден 2к за Учене и У-документиране запазва отликите при видовете проекти, споменати към Ден 1к : - Работа по Черновата за УПЧ; - При Сборен проект - работа по вторите части на изучаваните 4 / 4+1 Житейски занятия или теми. . 4к - ЧЕТРИК Ден 4 е в два блока: 1) ДО СЛЕДОБЕДА: Завършек на Ученето и У-документирането - запазени са вече изброените отлики между видовете проекти ; 2) ДО ВЕЧЕРТА: Готови чернови по Вътрешно У-огледало - и при трите вида проекти. . 6к и 7к При желание и по индивидуална или групова самоинициатива: част от проектната работа в Дни 1к-5к може да се пренесе в Дни 6к и/или 7к - например Презентациите в група или планирането и съгласуването). Или двата почивни дни 6к и 7к би могло един вид да се вмъкнат след Ден 3к, така че да бъдат използвани от желаещите за проектна работа… . Вътрегрупови решения по 7Р 1 Една У-група може да прави времеви пр омени и да включва допълнителни Взаимодействия в своя 7Р , например Двучас+ . I'm a paragraph. Click here to add your own text and edit me. It's easy.

Методи 21. Подберете си | Галерия | Таблица Повечето от многобройните методи в нашия списък са взети от различни модели и теории, адаптирани или не към нуждите на Бистрей 21. Има и няколко оригинални 21.метода - за изпробване и експериментиране. Заедно в 21. Можете да си подберете за разглеждане и избор колекция от Методи 21. чрез един или повече от следните филтри: Формат 21. Вси Вси без ДОРИ ГМУК ДОРИ ОРИ и ДОРИ УКЛУБ Възраст Вси Възрастни Деца Деца и 60+ Житейски занятия Вси Езици Занимавки и Науки Науки Науки и Препитания Ориентиране Описал Методи 21. Изберете автор Sellect Methods 1 2 3 ... 15 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 15 Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод #1 Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо за микрогрупа от деца Блогърството като метод за учене #2 Гъвкав и мощен инструмент за насърчаване на уменията за писане, креативността, саморефлексията и дигиталната грамотност на учащите, като предоставя платформа за споделяне на идеи, сътрудничество между равни в среда с център учащия , както и получаване на обратна връзка от по-широка аудитория... Взаимни прегледи с обратна връзка чрез еформа (ВПОВЕ) #3 Ежеседмични взаимни прегледи на свършената до момента работа по индивидуалните 21.проекти в Микрогрупи от 3-4 учащи - прочитане, изглеждане/изслушване и попълване на еФорма от всеки за всеки Въвод #4 Въвеждаща, интерактивна презентация в Бистрей 21. по тема от Систематизирана програма от теми (Сиспротем) към изучавано Житейско занятие/тема - автор може да е буквално всеки Гмурване #5 Максимално задълбочаване от учащия в избрано Житейско занятие / тема Детективи на времето #6 Детективски, дедуктивен метод ала Шерлок Холмс, приложен към изучаване на културно наследство (история) Диалогът при Сократ и днес #7 При Сократ целта често е била да се докаже на ученика, че всъщност не знае, да се опровергае ... Днес диалогът е по-скоро конструктивен и партньорски. Целта е заедно да се изгради ново разбиране. Експертът е фасилитатор. Дуо-ОВ (Обратна връзка в дует) #8 Самоорганизирана взаимна обратна връзка в дует - от двама съдружници. Електронни форми / еФорми #9 Електронни формуляри с различно приложение и цели, широко застъпени в Бистрей 21. 1 2 3 ... 15 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 15 Gdllery Methods Заедно в 21. Образ № Методи 21. Формати 21. Възраст Вид Житейски занятия Описал Методи 21. 1 Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод ДОРИ Деца и 60+ Вси Бистра (и др.) 2 Блогърството като метод за учене Вси Вси Вси ИИ (и др.) 3 Взаимни прегледи с обратна връзка чрез еформа (ВПОВЕ) Вси Вси Вси Бистра (и др.) 4 Въвод Вси Вси Вси Бистра (и др.) 5 Гмурване ГМУК Вси Вси Бистра (и др.) 6 Детективи на времето Вси Вси Науки Бистра (и др.) 7 Диалогът при Сократ и днес Вси Вси Вси ИИ (и др.) 8 Дуо-ОВ (Обратна връзка в дует) Вси Вси Вси Бистра (и др.) 9 Електронни форми / еФорми Вси Вси Вси Бистра (и др.) Table Methods

Форми 21. Подберете си | Галерия | Таблица Selleact Forms Формите в този списък са взети и адаптирани от различни модели и теории в съответствие с принципите и насочеността на-Бистрей 21. Сред тях има и няколко оригинални. Можете да си подберете за разглеждане и избор колекция от Форми 21. чрез един или повече от следните филтри: Възраст Вси Възрастни Деца Житейски занятия Вси Занимавки и Науки Ориентиране Формати 21. Вси ГМУК ДОРИ МОГА МОГА и ПРОФИ ОРИ ОРИ и ДОРИ 1 2 3 1 ... 1 2 3 ... 3 21.група #01 Малка група с онлайн, присъствено или смесено участие, в която се прилага 21.моделът на свободно, самоуправлявано учене на база проекти тип 5-пластов У-пай. Пластове: #1 Учене, #2 У-документиране, #3 У-блог, #4 Вътрешно У-огледало, #5 Взаимодействия). Двучас под ДОРИ-формат #02 Тази форма е един вид-занималня в ДОРИ Екоучише. Целта ѝ е обгрижване на най-малките по пътя им към самостоятелност в ученето Двучас+ #03 Самоорганизирано взаимодействие в 21.-група от учащите на възраст 16/18+ Доброволчество (Практика) #04 Неплатена работа от учащи с учебна цел в съответен контекст, която може да цели както изпробване на вече научено така иУчене - през собствен опит, Учене-Ориентиране или друго ДОРИ-събори за малки и големи (СЪДОРИ) #05 Най-голямото и значимо ежегодно "свърбитие" както под формати ДОРИ и ОРИ, така и за цялото Бистрей 21. - поредица от взаимосвързани събития в национален, регионален и местен мащаби. Еко-ориентационен туризъм (Екорт) #06 Кратки екскурзии или пътувания до места / лица с определени Занимавки или Препитания от интерес на учащия - за Потапяне/Наместване и Свързване с практиката. еСтудент-група #07 еСтудент-група - Вид група от онлайн учащи (студенти и/или курсисти) под формати МОГА и ПРОФИ Консултация на учащ с експерт-Ук / член на 21тим #08 Допитване за мнение и съвет от страна на индивидуален учащ или Микрогрупа (3-4 учащи) по Учене, еко-ориентиране или друго, свързано с 21 проектите или участието в Бистрей 21., което в компетенциите на консултиращия Курс #09 Организационна форма под Формати 21. 1 2 3 1 ... 1 2 3 ... 3 Gallery Forms Table Forms Заедно в 21. Образ № Форми 21. Формати 21. Възраст Вид Житейски занятия Описал Форми 21. 1 21.група Вси Вси Вси 2 Двучас под ДОРИ-формат ДОРИ Деца Занимавки и Науки 3 Двучас+ ОРИ и ДОРИ Вси Вси 4 Доброволчество (Практика) Вси Възрастни Вси 5 ДОРИ-събори за малки и големи (СЪДОРИ) Вси Вси Вси 6 Еко-ориентационен туризъм (Екорт) ОРИ и ДОРИ Вси Вси 7 еСтудент-група МОГА Възрастни Вси 8 Консултация на учащ с експерт-Ук / член на 21тим Вси Вси Вси 9 Курс Вси Вси Вси

Учащите и групите си избират и сглобяват, заедно с учебното съдържание, следните инструменти за самоуправлявано учене: Методи; Форми; Степени/нива Творчески проекти Как учим 1 Кой определя КАК учим 2 Изберете си КАК да учите: Методи 21 Форми 21.. У-пай проекти Степени и нива 1 Кой определя КАК учим в Бистрей 21. Учащият управлява своите пътеки на учене и Степени на задълбочаване, избира, предлага, гласува в своята група, допринася за • Формиране и организационни промени в своята 21.група Their 21. • Вземане на групови решения относно Методи, Форми, У-пай проекти и т.н., отнасящи се до споделяне на ученето, и взаимодейства с групата си и груповите Помагачи; • Примерните 21.списъци “КАК да учим”; • Подобряването на 21. чрез изпращане на Сигнал, Идея или Предложение (СИП) чрез еформа. ... Експертът-Ук предлага, допринася за, и участва във вземането на решения в своята 21.група и 21.тим, отнасящи се до: • Примерни списъци “Как учим” с Методи, Форми и т.н. (избор и промени в тях); • Learners' project work and motivation; • Екипното си взаимодействие с Асистент като Преки помагачи в съответните им сфери на компетентност; • Цената на услугата си в ролята на Експерт-ук. 21.групата управлява, решава по и участва във вземането на решения в 21. по: • Собствената си организация и дейности, например вътрешни правила, нови членове, прегрупиране…; • КАК членовете на групата споделят учене и взаимодействат един с друг, както и с техните групови Помагачи; • Избор и наемане на своите Преки помагачи, т.е. Асистент (Аси), Експерт и т.н.; • Примерните 21.списъци на КАК учим (Форми, Методи, Нива на задълбочаване …). ... 21.тим Организира, предлага, “оркестрира”, помага • Организира цялостната рамка, включително КАКВО и КАК да се учи; • Осигурява примери и модели, в т.ч. 21.списъци с Методи, Форми и прочие, в съответствие с мисията и основните си принципи; • Предлага примерни правила за дейността на 21.група; • Предлага примерни модели за работата на експертите-Уки; • Чрез груповите Асистенти (Аси), които са членове на 21.тим, участва в решенията на всяка 21.група (с по 1 глас), включително по КАК да се учи; • Оркестрира взаимодействията в Бистрей 21.; • Помага по всякакви други начини на учащите, 21.групите, експертите-Уки и другите Помагачи на ученето … Заедно в 21. 2 Изберете си КАК да учите 2.1 Методи 21. 2.1 Методи 21. 2.1 Методи 21. 2.1 Методи 21. Ето подборка от няколко Метода. Пълният списък-галерия , в който да погледнете за подбор или просто за вдъхновение, включва повече от 100 метода, адаптирани от различни теории в свързаните сфери.. Методи Methods 1 2 3 ... 9 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9 Блогърството като метод за учене #2 Гъвкав и мощен инструмент за насърчаване на уменията за писане, креативността, саморефлексията и дигиталната грамотност на учащите, като предоставя платформа за споделяне на идеи, сътрудничество между равни в среда с център учащия , както и получаване на обратна връзка от по-широка аудитория... Взаимни прегледи с обратна връзка чрез еформа (ВПОВЕ) #3 Ежеседмични взаимни прегледи на свършената до момента работа по индивидуалните 21.проекти в Микрогрупи от 3-4 учащи - прочитане, изглеждане/изслушване и попълване на еФорма от всеки за всеки Въвод #4 Въвеждаща, интерактивна презентация в Бистрей 21. по тема от Систематизирана програма от теми (Сиспротем) към изучавано Житейско занятие/тема - автор може да е буквално всеки Гмурване #5 Максимално задълбочаване от учащия в избрано Житейско занятие / тема 1 2 3 ... 9 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9 Заедно в 21. 2.2 Форми 21. 2.2 Форми 21. 2.2 Форми 21. 2.2 Форми 21. Тази подборка от няколко Форми е илюстрация за това, което да очаквате от пълния списък-галерия (с над 25 форми). 1 2 3 1 ... 1 2 3 ... 3 21.група #01 Малка група с онлайн, присъствено или смесено участие, в която се прилага 21.моделът на свободно, самоуправлявано учене на база проекти тип 5-пластов У-пай. Пластове: #1 Учене, #2 У-документиране, #3 У-блог, #4 Вътрешно У-огледало, #5 Взаимодействия). Доброволчество (Практика) #04 Неплатена работа от учащи с учебна цел в съответен контекст, която може да цели както изпробване на вече научено така иУчене - през собствен опит, Учене-Ориентиране или друго ДОРИ-събори за малки и големи (СЪДОРИ) #05 Най-голямото и значимо ежегодно "свърбитие" както под формати ДОРИ и ОРИ, така и за цялото Бистрей 21. - поредица от взаимосвързани събития в национален, регионален и местен мащаби. Еко-ориентационен туризъм (Екорт) #06 Кратки екскурзии или пътувания до места / лица с определени Занимавки или Препитания от интерес на учащия - за Потапяне/Наместване и Свързване с практиката. 1 2 3 1 ... 1 2 3 ... 3 Заедно в 21. 2.3 У-пай Проекти 2.3 У-пай Проекти 2.3 У-пай Проекти 2.3 У-пай Проекти У-пай проектите са от пет пласта: Учене (У ) , У-документиране , У-блог , Вътрешно У-огледало и Взаимодействия . Рецептата: подробно и всичко за У-пай . Заедно в 21. 2.4 Степени и Нива 2.4 Степени и Нива 2.4 Степени и Нива 2.4 Степени и Нива Решения по Степените на задълбочаване в Житейско занятие или тема се вземат ежеседмично, но са съвсем неформални. Подробните описания са на страницата Степени и нива на сайта. Пред-задълбочаване 0 ОП - Опитай по малко от много (А1-А2) 1 ИЗ - Избери и задълбай (В1-В2) 2 Гмур - Гмурване (С1-С2) 3

Избор за учене и за включване в УКУ измежду: 1) Житейски занятия (занимавки, науки и препитания); 2) Програми; 3) УКУ-формати. Информация за всяка опция през линковете. Житейски занятия Що е то | Подберете си | Таблица | Цени 1 Що е Житейско занятие (ЖЗ) Житейско занятие е доста широко понятие за човешките дейности. В 21.списъка на Житейските занятия сме обособили три главни групи, които донякъде служат вместо дефиниция. По азбучен ред те са следните: Занимавки; Науки; Препитания. Занимавки С три подгрупи, всяка - с множество свои подгрупи: • Изкуства; • Спорт; • Туризъм; • Хоби Препитания Разделили сме ги в две главни подгрупи: 1 Еко-препитания: • Себегрижа; • Себетруд ; • Агро; • Занаят; • Независими творци в интелектуален или художествен себетруд. • Оше 7 примера за независим Себетруд, свързани с еко или/и с ИТ. 2 Професии и кариери в глобалния Свят на труда, което е общо професионално/кариерно ориентиране с УКУ "еко-лупа" Науки Списък според научната систематизация, с четири подгрупи: • Природни; • Хуманитарни и социални; • Приложни; • Формални ДОРИ науки и практики В детския ориентационен ДОРИ-формат (Екоучище ДОРИ) науките и практиките са с две класификации - по приоритетност и по родство 1 Групи ДОРИ-науки и практики според приоритет: • Базови; • Важни: • Полезни. 2 Групи ДОРИ-науки и практики по родство: • Природа; • Човек и общество; • Езици, общуване и литература; • Изкуства; • Физическа активност и здраве; • Екоумения. Заедно в 21. 2 Подберете си Житейски занятия Подберете си ЖЗ за учене в Бистрей 21.: множество за Ориентиране ( Ориентиране-Опитване и Ориентиране-Преживелица ) или пък само едно - за Гмурване . Заявете при включването си в Бистрей 21. желаното/ите от вас ЖЗ, дори ако не е/са в нашия списък в дадения момент. 21.списъкът с ЖЗ е неизчерпателен и подлежи на промени.. Можете да подберете колекция от тези Житейски занятия за разглеждане и избор - с един или повече от следните филтри : Вид Житейски занятия Занимавка Наука Препитание Възраст Възрастни Деца Деца и Възрастни Вид Занимавки Ако сте избрали Занимавка, коя? Формати 21. Изберете Формат 21. 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 ... 5 Екодом #1 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Екоенерегия #2 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Еко-домакинство #3 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Биоградина #4 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Биохрана и здраве - Екоум #6 Занимавка > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Животни (веге) #6 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Самозащита #7 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Суровини и материали #8 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind Инструменти и работа с тях #9 Препитание > Екоум / Pursuit > Ekoum/Eco-mind 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 ... 5 Заедно в 21. Образ № Житейско занятие Вид Житейски занятия Занимавки Формати 21. Възраст Време 1 Екодом Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 2 Екоенерегия Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 3 Еко-домакинство Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 4 Биоградина Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 5 Биохрана и здраве - Екоум Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 6 Животни (веге) Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 7 Самозащита Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 седмици 8 Суровини и материали Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици 9 Инструменти и работа с тях Препитание Екоум ЕКОУМ Възрастни 4 / 12 / 1 седмици Дарение за Бистрей 21. Участието в 21. е с ежеседмични или едномесечни дарения според възможностите на учащия Ние сме общност от съмишленици и кауза за споделяне на свободно, самоуправлявано, независимо учене в еко контекст. Дейността ни се финансира изцяло от дарения. Всяко ваше дарение в евро или във вид на стока, услуга и труд, според възможностите ви, ни поддържа в ход. Как да дарите? В евро: по някой от начините, включени в Контакт или долу на тази страница: по ePay (микросметка ), по ИзиПей сметка или чрез Патрон (Patreon) , Продукт или услуга: свържете се с нас. Цени Включването на Експерт-ук в 21.група (3-15 учащи) се заплаща общо от членовете й Подобно на частни уроци, макар че не са уроци, а по-скоро експертно консултиране, съветване и обратна връзка. Примерна цена: €12 / 60 минути , с 6х60 минути седмична ангажираност = €72 общо за групата,

Избор за учене и за включване в УКУ измежду: 1) Житейски занятия (занимавки, науки и препитания); 2) Програми; 3) УКУ-формати. Информация за всяка опция през линковете. Какво учим 1 Кой определя КАКВО учим 2 Изберете си КАКВО да учите: Формат 21. Житейски занятия Програма 21. еКурс - МООК глобус 1 Кой определя КАКВО учим в Бистрей 21. Учащият се самоуправлява, избира, предлага и гласува по: • Изучавани Формати 21., Житейски занятия или теми, Програми 21. ... • Темите на ежеседмичните си У-пай проекти; • Източниците си на информация; • Включването на нови Житейски занятия и Програми 21.; • Прегрупирането и други организационни промени; • Вземането на групови решения (с един глас. ... Експертът-Ук Споделя, подготвя, препоръчва, инструктира, съветва, насочва, дава обратна връзка, консултира по: • Своя Сиспротем (Систематизирана програма от теми); • Източници и материали; • Въводи (презентации / инструкции) към Сиспротем, при съгласуване с 21.групата; • Споделяне на своя опит от първа ръка на основата на собствените резултати, продукти, модели…; • Обратна връзка по У-пай проектите; • Консултации по заявка. ... 21.групата Гласува и решава по: • Сиспротем (Систематизираната програма от теми) по Житейско занятие или Програма 21.; - С или без Сиспротем; - От кого: Експерта-ук, групата, външни източници…; - Разпределението на Сиспротем темите за индивидуалните У-пай проекти; - Въводите (презентации, инструкции) към Сиспротем темите: да/не и от кого ; • Включването на Експерт-ук: да/не и кой да е той. ... 21.тим планира дългосрочно, препоръчва, предлага, организира, координира, оркестрира и помага чрез: • Цялостната рамка на 21., включително КАКВО и КАК да се учи; • Систематизираните примерни 21.списъци, например на Житейски занятия, Методи, МООК … • Стандартизирането в 21., позволяващо миграция на учащи между 21.групи и Формати, например Критерии за ВПОВЕ (Взаимни прегледи с обратна връзка) по У-блогпостовете. ... Заедно в 21. 2 Изберете си КАКВО да учите 2.1 формати 21. 2.1 формати 21. 2.1 формати 21. 2.1 формати 21. Ето очертанията на осемте Формати 21. Подробните им описания са на съответните страници. За ОРИЕНТИРАНЕ чрез опитване в житейските занятия изберете формати ОРИ или ДОРИ, съответно за възрастни и за деца. ПРОФИ-формат - предимно за Ориентиране-съветване в Света на труда. За ГМУРВАНЕ в едно житейско занятие, Програма 21. или МООК (масов, отворен онлайн курс) изберете формати ГМУК, ЕКОУМ, МОГА или ПРОФИ. За СОЦИАЛИЗИРАНЕ (дружеско общуване) и хоби, включително хоби учене, може да изберете или 3.В, ако сте 60+ годишни, или УКЛУБ- при натрупан опит като учащ в Бистрей 21. Формати 21. ОРИ-формат Ориентиране в житейските занятия на възрастни (16/18 - 100 г.) ДОРИ-формат Екоучище ДОРИ - Ориентиране и социализация за възраст 4-16/18 години ПРОФИ-формат Ориентиране- Съветване по МООК , заедно с кариерно-насочена еСтудент-група ГМУК-формат Формат в най-дълбока степен по само едно Житейско занятие или тема ЕКОУМ-формат Еко умения, съзнание, препитания ; света през “зелена лупа” МОГА-формат Мотивационни МОГА-групи за еСтуденти (в МООК и под.) и самоучащи 3.В-формат 21.група за социализиране и активност за здраве на 60+ г. (в трета възраст): УКЛУБ-формат Клуб за хоби-учащи с доста 21.опит: специални форми и преференции Заедно в 21. 2.2 Житейски занятия 2.2 Житейски занятия 2.2 Житейски занятия 2.2 Житейски занятия Ето малка подборка от Житейски занятия (Занимавки, Науки и Препитани я). Изберете си от пълния списък-галерия Житейските занятияq, които желаете да учите в 21.група: множество за Ориентиране или едно - за Гмурван е 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 ... 5 Изкуства - всички #10 Занимавка > Изкуство / Pursuit > Arts Спорт за здраве #18 Занимавка > Спорт / Pursuit > Sports Спорт и изкуства за самозащита #19 Занимавка > Спорт / Pursuit > Sports 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 ... 5 Заедно в 21. 2.3 Програми 21. 2.3 Програми 21. 2.3 Програми 21. 2.3 Програми 21. Ето малка подборка от Програми 21. Изберете си Програма 21. измежду предложените в нашия пълен списък-галерия или предложете вие програмата/темата, която желаете да учите в 21.група 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9 Модели за еко топло в ромска махала - в полза на общността и на местните екосистеми 26 Еко-топло модели за общност Как да използвам Изкуствен интелект (ИИ) в своя малък / среден бизнес? 25 ИИ за всякакъв бизнес Работилница (уъркшоп) по организиране на събития за работещи в сферата на неформалното образование и на култура и изкуство за всеки 24 Организиране на събития за общност - Работилница 1 2 3 4 5 1 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 9 Заедно в 21. 2.4 е-Курсове - МООК глобус 2.4 е-Курсове - МООК глобус 2.4 е-Курсове - МООК глобус 2.4 е-Курсове - МООК глобус Изберете си МООК (масов, отворен, онлайн курс ) измежду многото, предлагани от университети, обучаващи и бизнес оргганизации и прочее от САЩ, Европа и Великобритания, Азия, Австралия и Океания, Китай... Присъединете се към Бистрей 21., за да го учите в еСтудент-група под МОГА-формат