top of page

Резултати от търсенето

616 резултата са намерени с празно търсене

  • Систематизираната програма от теми (сиспротем) | УКУ-Bistra

    Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Назад УКУ-методи Напред Включване - Join YKY Определение: #1 Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо за микрогрупа от деца Възраст:: Деца и 60+ Среда: Онлайн Автор : Бистра (и др.) Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Митра: Методика Самоорганизирана среда за учене SOLE Баба/дядо-метод: Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо на микро група от деца: Търпелив и мъдър събеседник, който има време да ги изслуша и да си поговори с тях за ученето и УКУ -занятияте, за взаимоотношения и изобщо за живота; Разказва по нещичко от своя житейски и професионален опит, когато го питат; Приемащ децата и добронамерен. Вижте Метода на бабата по Митра Назад Напред

  • Митра: Методика "Самоорганизирана среда за учене SOLЕ" | УКУ-Bistra

    Митра: Методика "Самоорганизирана среда за учене SOLЕ" < Предишен Методи 21. Следващ > #20 Малка група деца пред компютър и възрастен - насърчител или задаващ "големи въпроси", тоест отворени, трудни и дори без отговор... Възраст: Деца и 60+ Среда: Смесена Автор : Бистра (и др.) Заедно в 21. Митра методика: Самоорганизирана среда за учене SOLE Авторът на тези методи - компютърният учен и образователен теоретик и експериментатор Сугата Митра -, ги нарича " самоорганизирана среда за обучение” (на английски SOLE- Self Organised Learning Environment .) Една микрогрупа включва около 4 деца на смесена възраст 6-13 години , което съответства на цикли 2 и 3 в детския ДОРИ-формат и около тях.. Източници : Наръчник “SOLE Toolkit” (на английски); Блога " Облачното училище на Сугата Митра " ; “ Интервю със Сугата Митра ” в Ютюб. Под ДОРИ-формат на Бистрей 21. тези методи може да бъдат прилагани: По теми, свързани със седмичните 21. проекти на участниците; При изразено желание от учащите; За внасяне разнообразие в ДОРИ-формите като: - Групов Уебинар / еРаботилница ; - Двучас ; Експертите-Уки биха могли също така да използват Митра: Големи въпроси при формулиране на темите от Сиспротем (Систематизирани програми от теми) за първата и втората от трите Степени на задълбочаване < Предишен Методи 21. Следващ >

  • Мария | УКУ-Bistra

    < Back Мария Английски език << >>

  • У Преживелица - Учене през собствен опит | УКУ-Bistra

    Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Назад УКУ-методи Напред Включване - Join YKY Определение: #1 Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо за микрогрупа от деца Възраст:: Деца и 60+ Среда: Онлайн Автор : Бистра (и др.) Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Митра: Методика Самоорганизирана среда за учене SOLE Баба/дядо-метод: Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо на микро група от деца: Търпелив и мъдър събеседник, който има време да ги изслуша и да си поговори с тях за ученето и УКУ -занятияте, за взаимоотношения и изобщо за живота; Разказва по нещичко от своя житейски и професионален опит, когато го питат; Приемащ децата и добронамерен. Вижте Метода на бабата по Митра Назад Напред

  • У Проблем / Учене на база Проблем | УКУ-Bistra

    Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Назад УКУ-методи Напред Включване - Join YKY Определение: #1 Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо за микрогрупа от деца Възраст:: Деца и 60+ Среда: Онлайн Автор : Бистра (и др.) Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Митра: Методика Самоорганизирана среда за учене SOLE Баба/дядо-метод: Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо на микро група от деца: Търпелив и мъдър събеседник, който има време да ги изслуша и да си поговори с тях за ученето и УКУ -занятияте, за взаимоотношения и изобщо за живота; Разказва по нещичко от своя житейски и професионален опит, когато го питат; Приемащ децата и добронамерен. Вижте Метода на бабата по Митра Назад Напред

  • Ч | УКУ-Bistra

    < Предишна буква А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ * Ю Я А-Я речник Следваща буква > Чек - Част от тек < Предишна буква А-Я речник Следваща буква >

  • Природни науки | УКУ-Bistra

    Природни науки Формат Срок Наличие Вси 4 / 12 / 1 седмици Заявете Заедно в 21. < Предишно No 28 Житейски занятия Следващо > Природни науки Науки Астрономия Биология Екология Науки за Земята Физика Химия < Предишно Житейски занятия Следващо >

  • З | УКУ-Bistra

    < Предишна буква А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ * Ю Я А-Я речник Следваща буква > Задълбаване - Изучаване в повече дълбочина на житейско занятие или тема в БистраУ ; Зук - Възможно название на запалянко в БистраУ , в рамките на Занимавка Спорт ; < Предишна буква А-Я речник Следваща буква >

  • Свободно, стимулиращо ученето общуване (ССУО) | УКУ-Bistra

    Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Назад УКУ-методи Напред Включване - Join YKY Определение: #1 Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо за микрогрупа от деца Възраст:: Деца и 60+ Среда: Онлайн Автор : Бистра (и др.) Баба/дядо-метод - вариант на Митра-метод Митра: Методика Самоорганизирана среда за учене SOLE Баба/дядо-метод: Пенсиониран доброволец влиза в ролята на баба/дядо на микро група от деца: Търпелив и мъдър събеседник, който има време да ги изслуша и да си поговори с тях за ученето и УКУ -занятияте, за взаимоотношения и изобщо за живота; Разказва по нещичко от своя житейски и професионален опит, когато го питат; Приемащ децата и добронамерен. Вижте Метода на бабата по Митра Назад Напред

  • 2 ВакПак - ваканционен У-пакет за възрастни | УКУ-Bistra

    <Предишен 21.пакети Следващ > Заедно в 21. 2 ВакПак - ваканционен У-пакет за възрастни След 16/18 години Брой седмици: 1 / 4 Вид Житейски занятия: Само Занимавки Вид 21.проекти: Единичен или Сборен Таблица У-пакети ПакРаб ПакВак ДориРаб ДориВак ВакПак има само две отлики от РабПак (подчертани са) Брой седмици: 1 или 4 ( по избор на учащия; Избор на Единичен проект - Стандартен или С чернова, или Сборен проект ; За Сборен проект: Степени на задълбочаване 1-ва и 2-ра в съотношение по избор , със или без добавено Гмурване ,(най-дълбоката); Консултации : 30 минути , наведнъж или разделени на две части по договорка с консултанта; Тихи участия по избор:: 2 до 4 броя; Препоръчително е да се избират само Занимавки . Таблица У-пакети дава цялостен поглед върху У-пакетите. ----------- * Осветени с жълто горе са отликите на ВакПак от РабПак. <Предишен 21.пакети Следващ >

  • П | УКУ-Bistra

    < Предишна буква А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ * Ю Я А-Я речник Следваща буква > Пип - може да се пипне, защото е с присъствие на място, офлайн, реално; ПО = ПОр - професионално ориентиране; ПОВ - Обратна връзка по публикация, по подразбиране онлайн; Поддръжка за УК - Непреки помагачи за Учене Креативно (УК) в БистраУ , помагащи пряко на преките помагачи, са всички останали от У-тим, сътрудници и партньори; Помагач на УК - Преките помагачи на Ученето Креативно (УК) в БистраУ са експертът-Ук, Асистент (Аси), Уква и Еол; Програма - У-програмата е групо-сформираща тема от едно или повече житейски занятия (занимавки, науки и професии), включени или не в съответния списък-класификация на БистраУ ; ПСУ - Подготвена среда за учене , включително онлайн < Предишна буква А-Я речник Следваща буква >

  • У Откриване / Учене на база Откриване | УКУ-Bistra

    У Откриване / Учене на база Откриване < Предишен Методи 21. Следващ > #69 Учащите активно изследват и откриват знания самостоятелно Възраст: Деца Среда: Вси Автор : ИИ (и др.) Заедно в 21. Учене-Откриване (У Откриване) Discovery Learning У-видове Активно: Преживелица, Правене, Акция, Проба-грешка, Откриване Описание: Подход с център учещия, при който учащите активно изследват и откриват знания самостоятелно, с по-малко директно ръководство от инструктор. Разлики: От Учене-Опитване - Широка философия, фокусирана върху ученето чрез пряк опит и размисъл, докато е специфична методология в рамките на Ученето-опитване, при която учащите активно изследват и намират знания самостоятелно, вместо да им се разказват. Ключовата разлика е, че Ученето-опитване винаги включва рефлексия за обработка на опита, докато Ученето-откритиване е съсредоточено върху акта на учащия да (пре)открива за себе си информация, често с фокус върху любопитството и решаването на проблеми. (Източник за горния абзац: https://en.wikipedia.org/wiki/Discovery_learning ) От Традиционното обучение В Ученето-Откриване учащите имат по-голяма роля при определянето на учебното съдържание и темпото. Ползи: Развива автономност, независимост, креативност и силни умения за решаване на проблеми. < Предишен Методи 21. Следващ >

bottom of page