
Главен координато
Роля в УКУ:
Отношение към УКУ:
No:
11
Администратор-стратег, Мотиватор и Организатор
21.тим
Главен координато
1 Главният координатор е визионер и стратег по отношение на общата организация и функционирането на Бистрей 21.
Той следи цялостното функциониране, работата на отделните структури и участници, като се грижи за това те да са в съответствие с мисията, основните принципи (ценности) и характер, залегнали в основата на Бистрей 21.
Координаторът има отговорност за развитието на общността ка то такава
2 Координаторът е отговорен за екипността в Бистрей 21.:
21.тим членовете да имат поглед и върху цялостната картина, и върху работата и опита на всеки един от тях;
Демократично, активно участие на всеки пряко въвлечен в Бистрей пространството.
Наличието на условия и процедури за 21.тим членовете да се развиват непрекъснато в професионално отношение и да се самоусъвършенстват като цял живот учащи. - и в Бистрей 21., и извън него.
3 Ролите на координатора в Бистрей 21 са следните:
Лидер от тип "свикване и домакинство на тима" : той свиква/събира екипа и домакинства пространството за обсъждане и вземане на решения.
В началото на активната дейност на Бистрей 21. координаторът има “златна акция”, образно казано, с право на вето при съвместното вземане на решения, докато методиката “Лидер-домакин” се адаптира, изпробва и развие в конкретния контекст и ситуация.
Индивидуален коуч и съветник за 21 тим членовете, когато им е необходимо, а понякога и за учащите;
Ментор за 21.тим по методиката , която е в компетенциите му;
Участник в изследователската 21.лаборатория (21.лаб) по подразбиране;
Може понякога да влезе в позицията на Асистент (Аси), експерт-Ук и всяка друга, в съответствие с компетенциите си, ако ситуацията в Бистрей 21. изисква това.
4 21 координатор по подразбиране е основателят на Бистрех 11 -Бистра, освен ако не бъде решено другояче.
ИЗТОЧНИЦИ:
Unschooling Leadership: It’s Time To Stop Teaching Leaders - Here’s How
"Ментор, Коуч или Фасилитатор на група - каква е развиката?"
Три интересни четива относно НЕобучаване в модерно лидерство и нейерархичния смисъл на лидерството