Сборен проект (СборУП)

1.  Що е Сборен проект 

2.  Степени на задълбочаване при Сборен проект;

3.  Петото, най-задълбочено Учене при Сборен проект 4+1

4.  Особености на ориентационен Сборен проект;

5. Пример за Сборен проект;

6.  Седмичен ритъм  (7Р) при Сборен проект:

   1. Кратък алгоритъм на Сборен проект;

   2. Таблица 7Р (Седмичен ритъм) по вид проекти, включително Сборен.

У-пай проект - всичко за него

Учене (УП-пласт #1)

УПЕС - Единичен стандартен проект

УПЧ - Единичен проект с чернова

СборУП - Сборен проект

 1 Що е Сборен проект 

 Сборен проект 4 / 4+1 е за Учене едновременно по 4 или 4+1 Житейски занятия (ЖЗ) / теми за седмица, по избор на учащия. Сборният проект може да включва и 2 до 4 Тихи участия в 21.групи на учащия, предимно с наблюдаване.

 Интензивността на Ученето при Сборен проект изисква посветеност и повече време. Той може да е подходящ предимно за хора и в периоди  с приоритет учене.

(ИИ Gemini с редакция от Бистра)

 Сборните проекти могат да съдържат отделни съвместно изучавани Житейски занятия, но като цяло са само индивидуални проекти, тоест съвместни проекти са неприложими тук. Отразяването на съвместно изучавана Занимавка, Наука или Препитание може да е предизвикателство, изискващо допълнителни креативност и изобретателност при сглобяване частите на Сборния проект и презентирането му.

Работата по Сборен проект е по метода Натрупване за Сборен проект, тоест ежедневно Учене, в първите 4 дни, на по една част от 4 или 4+1 различн Житейски занятия или теми, със съответно У-документиране и бележки за Вътрешното У-огледало  Накрая У-блогът и У-огледалото са или общи за петте изучавани неща, или са две,  като Ученето-Гмурване е отделено от четирите.   

2 Степени на задълбочаване при Сборен проект

 Изучаваните в рамките на един Сборен проект 4 или 4+1 Житейски занятия / теми са на следните Степени на задълбочаване:

•  Четири - на ОП и ИЗ (повърхностна и средна), като се прилага Методът Натрупване за Сборен проект;

•  Петото ЖЗ (от 4+1) е Гмурване, тоест на най-дълбоката степен на Учене.

 “Гмурването” е под точно определен Формат 21. (точката долу). Междуформатността в 21. позволява мобилност  на учащите под формати ОРИ, ДОРИ, УКЛУБ, 3.В и донякъде ЕКОУМ, съответно Гмурване в Житейско занятие / те под кой да е формат (с изключение на МОГА и ПРОФИ, които са с проходими граници само за УКЛУБ учащите).

 Към горепосочените 4 / 4+1 Житейски занятия (ЖЗ) или теми може да се добавят още 2 или 4,по линия на Тихи участия - предимно наблюдаване. Точният брой и други специфики са посочени в У-пакетите. Учащият си решава КАК да учи при своите Тихи участия и дали да ги отрази в седмичните си У-блог и У-огледало.

 Седмичният ритъм (7Р) при Сборен проект е следния: 

•  В Дни 1к-4к се учат части от всяко от 4-те / 4+1 ЖЗ, съпътствано от У-документиране и и от бележки-мемо за Вътрешно У-огледало. 

•  В края на Ден 4к - началото на  Ден 5к събраните материали от У-документиране и бележките за У-огледало се сглобяват и доработват, съответно в У-блог и У-огледален презентационен формат.

3 Петото, най-задълбочено Учене при Сборен проект 4+1

 Най-задълбоченото изучаванена избрано Житейско занятие (Занимавка, Наука или Препитание) става под специфичен Формат 21.както следва:

•  Занимавки  - под УКЛУБ  : 💃 Изкуства, Спортове, Хоби, Туризъм, Игри;

•  🖼️ Изкуства (от Занимавки) и  📐Науки - под ГМУК 

(тук спадат и Препитания тип 🥗 Еко и независими Свободни творци на интелектуален или/и художествен Себетруд);

•  🪞Себепознание и избор на Житейски занятия, както и информиране по Препитания тип 🧑‍🍳 Професии и Кариери в Света на труда и бизнеса  - под ОРИ и ДОРИ (в детска версия);

•  Препитания тип 🥗 Еко и независими Себегрижа, Себетруд, Агро и Занаяти - под ЕКОУМ (с детска версия под ДОРИ)

•  🗽 Самообучение - под МОГА-Самоуч;

•  💻 Курсове и програми към други/ неУКУ обучаващи организации като МООК, дистанционно обучение във висше/средно училище и прочие - под 🧑‍🎓 МОГА-еСтудент и ПРОФИ (последния - с кариерна/бизнес насоченост);

 Сборен проект под формати ОРИ, ДОРИ, УКЛУБ, 3.В, донякъде и ЕКОУМ е междуформатност, възможна заради някои единни порядки за всички формати в Бистрей 21., а именно Критерии за ВПОВЕ (Взаимни прегледи с обратна връзка чрез еформа) - отделни по съдържание на У-блогпост и по Презентиране, както и  7Р - Седмичен ритъм.

 Продължителността на Гмурването се избира заедно с 21.пакета (вариантите са 1, 4 или 12 седмици). 

Учащият има избор в чии групови форми на Взаимодействие / партниране да участва с  Гмур-темста ди (Микрогрупа, Уебинар/еРаб, Презентации): на базовата си 21.група или/и на 21.групата към своята Гмур-тема. Вторият избор, ако има възможност за него (активна група), е организационно предизвикателстви пред учащия, но все пак е осъществим

4 Особености на ориентационен Сборен проект 

 СборУП под ориентационните формати ОРИ и ДОРИ  може да включва:

•  Себепознание с цел Ориентиране или/и избор на Житейски занятия (ЖЗ);

•  Учене Опитване или/и Преживелица с горната цел - междуформатни;

 Информиране за Препитания, особено за Професии и кариери в глобалния Свят на труда и бизнеса.. 

5 Пример за Сборен проект

 Примерътотразяват реални моментни интереси на Бистра от 21.тим  Тя решава да осъществи част от текущите си задачи чрез Бистрей 21. и конкретно чрез Сборен проект 4+1 (Степени на задълбочаване 1 и 2 по четири теми и Гмурване възможно най-дълбоко - в петата). 

  Тема #1: МАЛЪК ПАНЕР ОТ ПЛЕТЕНИ ВЪРБОВИ ВЕЙКИ (Степен 1) 

  Тема #2: РАЗУЧАВАНЕ-ИГРАЕНЕ НА НАРОДНИ ХОРА́ (Степен 1)

Основен стълб в тази тема ще е седмичната сбирка на организирана в местно читалище група по народни хора́. 

  Тема #3: ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА КЪС РАЗКАЗ (Степен 2) 

Бистра ще започне с проучвателна седмица относно източниците и опциите  за Учене по темата. 

  Тема #4: ОРГАНИЗИРАНЕ НА СЪБИТИЯ В СФЕРИТЕ АМАТЬОРСКО ИЗКУСТВО И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ (Степен 2) 

Още една проучвателна седмица за Бистра - начало на планиране как и кога ще изучава тема #4.   

  Тема #5: ДОРАБОТВАНЕ САЙТА НА БИСТРЕЙ 21. (Степен 3) 

Това ще е учене чрез правене в процеса на работата - професионалното поприще на Бистра е от тези с Учене и работа в едно.

 Бистра ще вземе конкртни решения по ластовете #2 и #3 на проекта си (съответно У-документиране и У-блог) според резултатите от двете проучвания по теми #3 и #4. Тя вероятно ще предпочете фоторазказ с текст за У-блогпоста си по този многокомпонентен проект с разнообразни теми - съответно и за У-документирането. Вътрешното й У-огледало (пласт 4) почти сигурно ще се възолзва от дългия слайдшоу-шаблон на Бистрей 21. - този по Печа-куча (20×20 - общо 6:40 минути). 

6 Седмичен ритъм (7Р) при СборУП

6 Седмичен ритъм (7Р) при УПЧ

 6.а Кратък алгоритъм на Сборен проект:

Учене 4 / 4+1 + У-документиране (Дни 1к-3к) -> Уебинар/еРаб-ОВ -> Учене 4 / 4+1 + У-документиране (Ден 4к) -> У-блог -> Микрогрупа-ВПОВЕ -> У-огледало -> У-блог-ОВ -> Презентации в група

 6.б Таблица 7Р по вид проекти

УПЕС, УПЧ и СборУП