УП У-документиране (#2)
#99 У-документиране (пласт #2 на У-,проект): Регистриране на избрани от учащия ключови моменти и периоди от седмичното Учене по Житейските занятия (едно или 4+1) чрез фотоси, видео, аудио, скициране/рисунки, текст, “артефакти” и прочие.
Възраст:
Среда:
Автор:
Документиране (#2)
У-проект - Проектно-базирано учене
Документирането на собственото Учене при У-проект е осигуряванв на “суровина" за отразяването му чрез БлогУ и ОгледалоУ: фото, видео, аудио, скици/рисунки, бележки и прочие, включително материални продукти от самото Учене, когато са налице подходящи такива.
Учащият планира какво и как ще документира в началото на У-седмицата, заедно с планиране на самото Учене и измислянето на творческата концепция за отразяването му.
Документирането на Ученето може да варира от минималистично до изчерпателно - от край до край на процеса. И двете имат своите предимства и място според ситуацията. Минимализмът вероятно ще бъде балансиран в седмичното БлогУ отразяване с повече текст в съответен жанр.
Минимализмът в Документирането изглежда неизбежно в специфичния случай на СборУП (Сборен У-проект). Последният включва 4 или 4+1 избрани за изучаване Житейски занятия / теми на седмица, от които четирите са бързо Опитване - ”вкусване”, а петотое Гмурване - най-задълбочената степен. Ако реши, учащият би могъл да добави към тях (за Документиране и Отразяване), и допълнителното “Тихо учене”, тоест предимно като наблюдател, на 2 до 4 Житейски занятия или теми.
Но тази видимо повишена трудност за Документиране е, разбира се, напълно оправдана с оглед насочеността и целите на У-форматите, в които СборУП е единствен или главен. Тези У-формати са ОРИ, ДОРИ, УКЛУБ и 3.В.
Документатор по подразбиране е самият учащ. Той би може да реши да привлече помощници-документатор(и) в една или друга степен, което не е необичайно при Блогърство.