Систематизирана програма от теми (сиспротем)

1 Що е сиспротем

2 Още за въводите към Сиспротем

3 Разлики под УКУ-форматите

1 Що е сиспротем

 Сиспротем е тистематизирана програма от теми към избрано за изучаване в УКУ житейско занятие (занимавка, наука, препитание) или тема (УКУ-програма). 

  Сиспротем, освен темите, може да са указани и:

• Степента на задълбочаване в УК;

• Възрастовата група учащите, за които е предназначена, например 18+, 12+, 4+, 60+.

 Степента/нивото и целевата възраст могат да предопределят по-специфичен облик на сиспротем. Например на най-повърхностната степен в УК (ОП) и в детския ДОРИ-формат темите може да са формулирани като "Големи въпроси" - по Митра-метода.

Сиспротем-темите са свързани с въводи, сиреч специално разработено към тях учебно съдържание. Въводът може да е под формата на творчески проект (Въвод-ТП) или друг вид ТП, съответстващ на основните критерии за ТП, или под друга форма по избор на разработчика.

 Всяка УКУ-група решава вътрешно по сиспротем и въводите, с толерантност и към специфични индивидуални избори.

 Учащите ежеседмично си избират теми от сиспротем за проектите си и се учат както от собствената си проектна работа, така и от другите.

  Методът Сиспротем внася системност в изучаваното съдържание, както е приета в съответната сфера/наука, за което са критикувани демократичните училища. Сиспротем постига желания резултат дори само като се преглежда от учащите - при вземане на груповото решение по него и след това, ако групата приеме сиспротем - при ежеседмичното избирани от учащите на теми за индивидуалните им проекти. И в двата случая има обмисляне, вникване в темите, анализ и сравняване... Не е особен проблем, ако не всички сиспротем-теми са покрити с творчески проекти, защото сиспротем си вече си е е слършила работата, бидейки прегледана.

 Методът Сиспротем има връзка с метода  Цялото в частта и частта в цялото (по Сугестопедия). 

2 Още за въводите към сиспротем

УКУ-групите и експертите-Уки заедно решават:

1. Дали ще имат сиспротем по изучаваното житейско занятие/тема (УКУ-програма),

2. Каква точно ще е тяхната сиспротем;

3. Кой и как ще разработва въводите към сиспротем

Експертът-Ук предлага

• Подготвен предварително сиспротем по своето житейско занятие/тема - оригинал или избрано от източник.

  УКУ-групата му го преглежда и сравнява с други, когато решава дали и какъв сиспротем да избере, при което тази сиспротем си е изпълнила функцията, независимо дали ще бъде избрана и как ще се ползва.

• Въводи (учебно съдържание) към своя сиспротем - собствена разработка или пък препоръчване на източници за ползване;

• Начин за запознаване на групата със своя собствен опит, полезни практики, евентуално модели по изучаваното занятие/тема, както и свързани с тях преживявания, истории и рефлексии.

 УКУ-групата решава какви да са въводите и как да се ползват.

Разработените и блогнати творчески проекти на учащите по сиспротем-теми също се явяват един вид въводи. Те съдържат информация по аспекти от темата и споделен собствен опит, чрез които се осъсществява взаимно учене.

Отделно от това, хаш-таг въводи могат да бъдат специално разработване и от хора извън Учище Креативно и предлагани на вниманието на УКУ-участниците чрез хаштаг към УКУ и темата в социалните мрежи, където УКУ-Бистра има присъствие. УКУ-участници биха могли да препоръчват харесали им, полезни хаш-таг въводи в съответните групи.

Специален случай са светило-въводите - от специално поканени от УКУ топ-експерти или известни хора в изучаваното житейско занятие/тема.

3 Разлики под УКУ-форматите

 Под формати ОРИ и ДОРИ е осигурено наличието на сиспротем и въводи към всички сиспротем-теми, защото всеки участник ежеседмично и с голяма скорост изучава по няколко житейски занятия/теми - 5+ на брой активно и още няколко "тихо", тоест като наблюдател. В тези ориентационни формати ОРИ и ДОРИ, със силно застъпена ОП - поврхностна степен на задълбочаване -, нямат време за търсене и ровене.

Както вече бе споменато по-горе, целевата възраст може да предопредели по-специфичен облик на сиспротем, например за ДОРИ-циклите 10-12 и 13-15 годишни темите могат да бъдат формулирани като "Големи въпроси" - по Митра-метода

На обратния полюс е ГМУК-формат - със силно застъпена най-дълбока степен (Гмур). Там принципно биха могли да се справят и без сиспротем, а някои учащи и сами са експерти и имат много какво да споделят като опит и компетенции. Но все пак е добре и ГМУК-учащите да имат на разположение сиспротем и въводи, дори само като отправна база.

Във форматите МОГА и ПРОФИ - за еОбучаващи се (еСтуденти) - към МООК, бизнес организации или към дистанционни програми на висши/средни училища -, сиспротем и въводи биха могат да се ползват само за сравнение. Техните учебни програми и съдържание са в ръцете на обучаващите ги организации.

 Във форматите ЕКОУМ, 3.В и УКЛУБ се предполага голямо разнообразие по отношение на сиспротем и въводи.